Tecnología y educación

¡Hola, de nuevo! ¿Te has puesto a pensar a qué se refieren los demás al hablar de pensamiento computacional? Cierto, es una habilidad que muchas escuelas están intentando implementar dentro de su modelo educativo, pero ¿en qué consiste en realidad? El pensamiento computacional se entiende como el método a través del cual se resuelven problemas de la vida diaria con ayuda de habilidades de pensamiento matemático, crítico, o bien, la programación. Durante la clase de tecnología educativa, dedicamos una hora a experimentar y programar códigos de una manera divertida. En el sitio web  Hour of Code , encontramos diferentes y entretenidos juegos con retos que nos "obligaban" a descubrir la solución a un problema determinado. Elegí jugar el juego de  Programa con Ana y Elsa , pues, a simple vista, me pareció atractivo. En lo personal, creo que la cuestión de la programación es TODO un reto; fueron varias las veces que tuve que detenerme a pensar y analizar la situación para e...

Bienvenido de nuevo... ¿quieres saber cómo convertirte en un ciudadano digital?  La tecnología es una cuestión que ha llegado para quedarse y ha logrado generar un gran impacto en el ámbito educativo. Principalmente, son las redes sociales las que se han convertido en la herramienta tecnológica más utilizada para compartir opiniones e ideas y, así, construir nuevos aprendizajes.  Sin embargo, no puede decirse que este instrumento es del todo ventajoso para los estudiantes, pues pertenecer a un ambiente social en línea, puede ser un tanto difícil, por lo tanto deben considerarse varias implicaciones para poder participar dentro de este ambiente.  El ISTE establece varios estándares para el uso de redes sociales y otras tecnologías, las cuales invitan al alumno a practicar ciertas cualidades dentro del ámbito virtual. Entre estas podemos encontrar la ciudadanía digital que, más que nada, propone que los alumnos sigan principios éticos al involucrarse con este tipo de...

Dentro del curso de tecnología educativa, el aprendizaje se ha dado de una manera mucho más práctica que en otros cursos, pues se han utilizado determinadas herramientas para el desarrollo de habilidades digitales y tecnológicas que sirvan para la aplicación en un aula de clase en el futuro. En lo personal, puedo decir que lo que más me ha ayudado a aprender es el hecho de que puedo experimentar a mi propio ritmo las aplicaciones con las que trabajamos y reflexionar acerca de sus ventajas y desventajas en cuanto a mis necesidades a partir de actividades dentro de las cuales exprese mi opinión sobre estas, por ejemplo: la redacción de artículos y su publicación en un blog. Una dificultad que he encontrado durante este proceso de aprendizaje es que, existen muchas diferentes herramientas tecnológicas para construir el conocimiento y el manejo de esto no es siempre el más sencillo. Muchas veces me pierdo al realizar una actividad y tengo que pedir ayuda para completarla. Creo que nec...

La tecnología es una herramienta básica en la actualidad para las cuestiones de educación. El aprendizaje significativo puede ser desarrollado a partir de las innovaciones y estrategias tecnológicas  que se han ido generando a lo largo del tiempo. Sin embargo, estas son utilizadas de distintas maneras dependiendo de la teoría de aprendizaje implementada en la metodología dentro del salón de clase. A lo largo del tiempo, se han generado teorías que establecen las bases del proceso enseñanza-aprendizaje, según los objetivos que se desean lograr. Tres de estas principales teorías son: la conductiva, la cognoscitiva y la constructivista. Lo ideal sería que el proceso enseñanza-aprendizaje se conciba a partir de las tres juntas, ya que cada una de estas proporciona tanto metodologías efectivas, como desventajas para lograr esto. El CONDUCTISMO es el método mecánico y estructurado que tiene como principal propósito generar una nueva conducta en los alumnos. Es rígido y efectivo a co...

La última clase de tecnología educativa, conversamos acerca del Reporte Horizon K12 . Un informe sobre los desarrollos tecnológicos que se generan año con año en relación al ámbito educativo. En él se explican las necesidades actuales en cuanto al aprendizaje de los alumnos y se pronostican nuevas tecnologías para los siguientes 5 años. Los cambios que se proponen dentro del reporte involucran todo tipo de cuestiones, desde los espacios físicos, como el mobiliario, hasta las estrategias y metodologías para implementar dentro del aula de clase. El propósito principal de esto es proponer estrategias para generar un aprendizaje óptimo y significativo en los alumnos, en el cual se desarrollen distintas habilidades y conocimientos que les sirvan para su aplicación en la vida cotidiana. Es por esta razón que el reporte sugiere la implementación del aprendizaje colaborativo y la búsqueda del desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos. Sin embargo, aunque las propuestas suenen in...